近些年来，我市坚持以落实立德树人为工作目标，以加强管理、提高教学质量为工作主线，深入贯彻落实习总书记关于“注重家庭、注重家教、注重家风”的讲话精神，不断深化家长学校的工作，坚持以“家长班级课”作为家长学校的主要活动形式，进一步强化了家校共育，优化了育人环境，提升了育人质量。2014年被教育部关工委授予“全国优秀家长学校实验基地”；2015年被中国下一代基金会、中国下一代事业发展中心授予“全国规范化家长学校实验区”。现将有关工作简要汇报如下：
一、基本情况
广汉市中小学幼儿园53所，学生51000余人。校校建有关工委且达到六好要求，校校建有家长学校，校校建有家委会。2010年起广汉市教育局关工委和学校关工委在做好六好关工委工作的同时，以家长学校为平台，进一步拓展关工委工作，提高家校共育水平，促进青少年和儿童的健康成长。
二、开设家长班级课的必要性
一是党和国家的要求。习总书记“三个注重”的指示，教育部、中国关工委、全国妇联等部委关于加强家庭教育的意见等政策性要求。
二是家教误区。家庭教育中存在要求过高，过多干涉，过分呵护，望子成龙，拔苗助长，机械学习等方面的问题，严重影响教子育人成效果。
三是教育工作需要。学校教育迫切需要家庭教育提高质量，改进理念和方法，达到家校良好共育的目标。
四是时代的呼唤。学校教育、社会教育、家庭教育三者的有机结合，才能取得最佳的教育之果，缺一不可。
三、家长班级课的含义
广汉市家长学校于2013年在全国首创家长班级课，是指在县域普教系统的中小学所设立的家长学校中，以教学班为单位，以班主任为教学组织者，以家长为主体，以《父母课堂》和家长学校校本课程为主修教材，采用自主学习、互动交流、个别指导相结合的成人学习形式。旨在探索形成“行政推动、典型示范、区域推进、科研引领、社会联动、机制保障”的实施路径，构建一套促进家长自觉提升家教水平的成人教育模式。
四、家长班级课的实施路径
一是行政推动。广汉市教育局出台《家长班级课十条指导意见》、《家长学校学员学分制》（试行），年度对学校学年工作考核，量化评分。
二是典型示范。举行全市、区片、学校三级家长班级课师资观摩培训，家长班级课赛课活动，评选家长班级课优秀教师和优秀管理干部、优秀家长。
三是区域推进。区域推进有助于实验区工作整体发展。家长演讲比赛、家教征文、家长学校分类别活动等都采用三级推进的方式，逐步开展，效果明显。
四是科研引领。我市以“家长班级课”作为创建工作的突破点和着力点，2014年，《唤醒家教自觉的家长班级课活动的实践研究》成功申报为四川省教育科研资助金项目课题；2015年、2016年该课题获得四川省教育科研资助金项目课题研究阶段成果二、三等奖；2016年获得四川省十大教育创新成果奖；2016年该课题顺利结题。
五是社会联动。实施家长班级课的过程中，广汉市关工委、市文明办、市妇联、团市委、市财政局等部门都积极参与组织和帮助，一些企业也乐意参与其中给以资助。
六是机制保障。家长班级课的实施顺利有效，得于我们建立了五种机制，即指导机制、交流机制、研究机制、评价机制、保障机制、激励机制。
五、家长班级课的三大举措
一是出台顶层设计，提供保障引领。先后出台15个文件，既有对教育部、省关工委等上级文件的转发，又着重从县级层面上对实验区的创建进行规范，加强指导。着力解决“为什么要创”、“怎么创”、“如何保障”几大问题。进一步做好家长学校的规范化工作“十要”：一要明确领导责任。二要加强组织建设。三要完善规章制度。四要改善办学条件。五要严格计划总结。六要创新工作方式。七要建立教学规范。八要优化过程管理。九要注重教学研究。十要规范档案建设。
二是强调五个突出，坚持科学施教。实施有效的家长班级课，重在科学，为此我们强调五个突出：突出成人性、突出自主性、突出针对性、突出启发性、突出激励性。
三是创新内容形式，注重培训实效。保持家长班级课的生命力，重在创新，在实践中，突出菜单化、结构多元化、教育立体化、资源整合化、形式多样化。
六、家长班级课的初步效果
一是实效性。因首创“家长班级课”并取得显著成效，一是家教自觉明显提升，二是学生素质显著提高，三是教育格局日趋完善，四是辐射效益日益凸显，五是家长班级课先后获得国家级、省、市、县等10多项集体荣誉，以家长班级课为活动形式的家长学校成了我市教育的一张名片。
二是创新性。家长班级课的创新开展，在2014年《唤醒家教自觉的家长班级课活动的实践研究》成功申报为四川省教育科研资助金项目课题；在2015年该课题获得四川省教育科研资助金项目课题研究阶段成果二等奖；在2016年该课题获得了川派初中教育首届十大教育创新成果奖，并在会上交流发言；在在2017年4月四川省“全国规范化家长学校”项目工作会上被誉为四川的三大模式之一——广汉模式，并在会上交流发言；在在2016年7月被德阳市关工委列为“青苗工程”品牌项目进行创建。
三是影响力。广汉家长班级课的开展卓有成效，在2014年被教育部关工委授予，德阳市唯一县域“全国优秀家长学校实验基地”；2015年9月24日又被中国下一代基金会，中国下一代事业发展中心授予四川首批(仅7个县区)，德阳唯一的“全国规范化家长学校实验区”光荣称号；2016年1月，被中国下一代基金会授予全国“下一代教育组织奖”（四川仅有4个单位被授此奖）；2017年12月，被中国下一代基金会，中国下一代事业发展中心评为“全国规范化家长学校先进实验区”（全省仅有6个获奖），9所学校获评全国首批“全国规范化家长学校”；2014年广汉市教育系统关工委被四川省教育厅关工委评为“先进集体”；2015年10月19日，广汉市教育系统关工委被德阳市关工委评为“关爱明天，最美五老”先进集体；2014年被评为广汉市“六好关工委”；《关爱明天》2017年11月刊《广汉家长班级课变“代沟”为“交流”》向全省报道。
同时，各级领导纷纷前来关心和指导广汉的家长学校工作。四川省关工委副主任唐朝纪等一行4人到广汉参加家长演讲活动；教育部关工委秘书长赵晖带领广东省教育厅关工委及十五个教育观摩团到广汉调研；德阳市关工委执行主任郭务文等领导多次到广汉调研指导家长学校工作；德阳市关工委副主任杨修竹等一行四位领导陪同省关工委领导到广汉雒城三幼指导家长学校工作。
四是可推广性。家长班级课的模式具有操作性及可推广性，一是校本教材面向全国推广，二是操作模式区域推广，三是操作模式走出广汉，走向全国。四川省教育关工委、德阳教育关工委的领导、专家评价广汉首创的“家长班级课”为“五多、三点、两有”，即“选题好、形式好、氛围好、合作好、效果好”，“热点、难点、兴奋点”，“有自我教育，共同提高的效果；有可以复制推广的‘广汉模式’”。